平日总计

平凡总计 前年1月25日

ORID:要旨讨论法

O-Objective:客观事实层次

  • 有关前日底行事, 你记忆什么?
    早电力系统继电珍重和传感器技术。中午教室复习电工证考试的资料,傍晚呢是。

R-Reflective:感觉反应层次

  • 君一旦哪些勾勒明天底心态

    • 干燥,就是发生接触困。
  • 今的顶峰是什么?

    • 圈《诗经译注》的时段,贼有意思。
  • 前几日之低点是啊?

    • 胃饿的当儿。太饿了,四点大多便饿了,五点多才去吃饭

今一般没来啊首要之事体,就是困,然后复习。

假倘使假设说的尽管是,看在旁人当教室玩手机的当儿才知玩手机原来会花这么多的时刻

以早晚水准达,我要要命喜欢雨天的,雨天以路口能看这一个确活泼的口,而且雨天的普照好温柔的。

I-InterpretIve:诠释层次

  • 咱先天学到了啊?

    • 没事别碰手机
    • 如法炮制了底东西只要复习
  • 今日一个最重要之精晓是呀?

    • 打控力在某种程度上顶对在之观测。

D-Decisional:决定层次

  • 我们会师如何用同一句话形容后天的办事
    • 尚未复习了。
  • 生哪工作需要前日连续着力?
    • 学习
    • 观察
    • 看书
    • 思考
    • 填坑
      • 亚洲城误乐城ca88网站,南宋早延续复习电工证考试资料
      • 次日早上电工证考完后要错过形容公关和,礼拜一要到

生活的Bug

  • 為什麼會發生這個原因
  • 自家举行錯了什麼
  • 正確又該怎麼做